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Que raconte-t-on à nos enfants ? Que raconte-t-on de notre passé ? glorieux ? non glorieux ? Que raconte-t-on du passé d’autrui, de nos relations ? conflictuelles ? non conflictuelles ? Que raconte-t-on de l’histoire commune de l’humanité antioxidants, de ses mythes, ses évolutions, son devenir ? Que raconte-t-on à nos enfants ?
Imaginez un monde où chacun aurait acquis des repères historiques culturels. Un monde où l’histoire aurait une dimension large et ouverte sur l’ensemble des peuples. Une histoire où le détail aurait autant de place que l’événement. Antioxidants où la rencontre de antioxidants l’autre, d’hier et d’aujourd’hui, [antioxidants] serait amplement satisfaite. Ce monde serait-il le nôtre ?


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